Heizen: Sprachförderkonzept für DaZ
Laden Sie das Arbeitsheft für neu zugewanderte Schüler:innen und Deutschkursteilnehmende herunter, um u.a. die Themen Heizkostenabrechnung, Heizkörpereinstellung und Schimmel vermeiden in Ihrem Sprachunterricht zu vermitteln. Ein Begleitheft für Lehrkräfte steht zur Verfügung.
Allgemeine Informationen
- Format:
- Bildungsmaterial für Lehrende
- Zielgruppe:
- Lehrende und Multiplikator:innen, Geflüchtete und Neuzugewanderte
- Zielgruppenkonkretisierung:
- Neu zugewanderte Schüler:innen von Berufskollegs und Kursteilnehmer:innen in Integrations- und Orientierungskurse ab einem Alter von 16 Jahren. Keine Vorkenntnisse erforderlich, Deutschniveau Ende A2.
- Einsatzmöglichkeiten und Anlässe:
- Deutschkurse, Sprachförderunterricht
- Zeitlicher Umfang:
- 90-180 Minuten pro Lernschritt. In den drei Lernschritten wird die gesamte Schulungseinheit behandelt.
- Themenfeld:
- Energie und Klima; Heizen
- Kontaktmöglichkeit:
- Kosten:
- kostenfrei
Beschreibung
Unser Sprachförderkonzept zum Thema Heizen richtet sich an neu zugewanderte Schüler:innen und Deutschkursteilnehmende, um deren Integration in den Konsumalltag in Deutschland im Sprachförderunterricht zu erleichtern. Zudem ist zu erwarten, dass die Schüler:innen als Multiplikator:innen in ihren Familien und Communities tätig werden. Im interaktiven Arbeitsheft erarbeiten neu zugewanderte Schüler:innen und Deutschkursteilnehmenden verbraucherrechtliche Basisinformationen wie das Energieabrechnungssystem in Deutschland, richtig heizen und Schimmel vermeiden, während sie zugleich bereits gelernte sprachliche Strukturen mithilfe klassischer Arbeitsblätter und Online-Tools wiederholen, ihren Wortschatz erweitern und die vier Sprachfertigkeiten weiter verbessern. Die Inhalte motivieren Ihre Teilnehmenden, aktiv Hürden und Schwierigkeiten im Umgang mit verbraucherrechtlichen Themen zu nehmen.
Lernziele
- Die Schüler:innen und Deutschkursteilnehmenden arbeiten heraus, dass es zentrale und dezentrale Heizsysteme gibt und die Heizkostenpauschale entweder an die Vermieter:innen oder an den Energieanbieter bezahlt werden muss.
- Sie vergleichen Muster von Heizkostenabrechnungen und erklären, wie das Energieabrechnungssystem in Deutschland funktioniert.
- Sie ermitteln, wie sie „richtig“ heizen, die „richtige“ Raumtemperatur festlegen und den Thermostat einstellen können.
- Sie beschreiben, wie sie Schimmelbildung vermeiden können.
Formatbeschreibung und Hinweise zur Methodik
Das Arbeitsheft ist für neu zugewanderte Schüler:innen und Deutschkursteilnehmende vorgesehen. In den abgeschlossenen Lernthemen wird die gesamte Schulungseinheit schrittweise behandelt. In jedem Lernschritt sind kleine Tipps in farbigen Boxen eingebaut. Die vielfältigen Online-Tools im Heft dienen zur Wiederholung und Vertiefung der Lerninhalte.
Das Begleitheft für Lehrkräfte umfasst die Beschreibung der Lernphasen, der Übungen und ihrer Lernziele.
Ergänzende Angebote
- Zur Nachbereitung können Sie unser Plakat mit den Kernaussagen der Unterrichtseinheit Heizen ausdrucken.
- Ergänzend steht auch das Sprachförderkonzept „Strom“ zur Verfügung.
Materialkompass Verbraucherbildung
Gesamtnote der Bewertung: Sehr gut!
Unterrichtsmaterial: Heizen (Einheit 2) | Verbraucherbildung.de
Fördermittelgeber/ Kooperationspartner
Die Materialien wurden von der Verbraucherzentrale NRW im Rahmen des Projekts „Get in! Integration neu zugewanderter Menschen in den Konsumalltag“ (2019 – 2023) entwickelt. Das Projekt wurde durch das Ministerium für Landwirtschaft und Verbraucherschutz des Landes Nordrhein-Westfalen gefördert.
